UWAGA:<\/p>\n
<\/p>\n
Teza nadrz\u0119dna: dziennikarstwo w klasycznym rozumieniu, kszta\u0142towane przez lata jako spos\u00f3b ogl\u0105du spo\u0142ecze\u0144stwa we wszelkich przejawach jego aktywno\u015bci – zanik\u0142o. 99,9% os\u00f3b m\u00f3wi\u0105cych o sobie dzi\u015b, \u017ce s\u0105 dziennikarzami to w gruncie rzeczy propagandy\u015bci, rzecznicy i najbardziej wyrafinowani komandosi racji politycznych. Wykorzystuj\u0105c media i swoje umiej\u0119tno\u015bci retoryczne wypieraj\u0105 w\u0142asny os\u0105d i ocen\u0119 rzeczywisto\u015bci przez swoich czytelnik\u00f3w lub widzow oraz sluchaczy i narzucaj\u0105 im optyk\u0119 reprezentowanych przez siebie oboz\u00f3w politycznych. Robi\u0105 to nieustannie, systematycznie, ale bez \u017cadnej konsekwencji<\/strong>. Reaguj\u0105 na potrzeb\u0119 chwili. A to przecie\u017c nie ma nic wsp\u00f3lnego z edukacj\u0105. Jest tylko i a\u017c indoktrynacj\u0105<\/strong>.<\/p>\n Autorzy wspania\u0142ych, przejmuj\u0105cych, \u015bwietnie udokumentowanych materia\u0142\u00f3w o pani, kt\u00f3ra zabi\u0142a pana, o tyranie, kt\u00f3ry gn\u0119bi\u0142 rodzin\u0119 lub triumfalnym marszu biznesmena do sukcesu ekonomicznego \u2013 to nie s\u0105 dziennikarze a jedynie lub a\u017c sprawni opisywacze przypadk\u00f3w. Niekiedy sk\u0142aniaj\u0105 si\u0119 do tak oczekiwanych i niezb\u0119dnych uog\u00f3lnie\u0144, diagnoz, wychwytywania tendencji. Ocieraj\u0105 si\u0119 o dziennikarstwo, lecz w gruncie rzeczy flirtuj\u0105 z literatur\u0105.<\/p>\n <\/p>\n Dziennikarz \u2013 to sejsmograf nastroj\u00f3w spo\u0142ecznych.<\/p><\/blockquote>\n To rejestrator kierunku zmian cywilizacyjnych. To sygnalista wychwytuj\u0105cy nowe, nabrzmiewaj\u0105ce ogniska erupcji. Jest on tak\u017ce komentatorem, diagnost\u0105, geodet\u0105 i kartografem opisuj\u0105cym zwyrodnienie lub gojenie si\u0119 tkanki spo\u0142ecznej.<\/p>\n <\/div>\n No, prosz\u0119 spr\u00f3bowa\u0107\u2026 – Dekarz, murarz, wolnomy\u015bliciel \u2013 co pan sobie \u017cyczy? \u2013 \u017cartowa\u0142 albo kpi\u0142. – Wchodz\u0119 do internetu, loguj\u0119 si\u0119 do rejestru firm i obok podstawowej dzia\u0142alno\u015bci wpisuj\u0119: hafciarstwo. Czy o takie po\u015bwiadczenie panu idzie? Panie kochany, ja wszystko panu zrobi\u0119. Ale warunek \u2013 150 za metr.<\/p>\n Urz\u0119dniczka z s\u0105siedniego kraju spojrza\u0142a na wydruk, jaki jej przynios\u0142em. Oczywi\u015bcie t\u0142umaczenie po\u015bwiadczone notarialnie.<\/p>\n – \u015awietnie, tylko \u017ce my uznamy za\u015bwiadczenie nostryfikowane przez cech rzemios\u0142 naszego landu. Landy s\u0105siednie maj\u0105 swoje regulacje. W praktyce wygl\u0105da to tak, \u017ce dekarz z tamtego landu musi zosta\u0107 zatwierdzony przez nasz cech.<\/p>\n Oczy puch\u0142y mi ze zdziwienia w tempie arytmetycznym. Pani urz\u0119dniczka zauwa\u017cy\u0142a m\u00f3j wzrok i jakby na moment poczu\u0142em mi\u0119dzy nami hipnotyczn\u0105 wi\u0119\u017a.<\/p>\n – To tylko dla pana dobra. Je\u015bli rzemie\u015blnik z cechowym potwierdzeniem jego kwalifikacji sknoci u pana robot\u0119 \u2013 uzyska pan natychmiastowe zado\u015b\u0107uczynienie i cech postara si\u0119, aby naprawi\u0107 szkod\u0119. A partacza z torbami pu\u015bci. Ubezpieczyciel nie przyjmie ryzyka, nie da panu korzystnej oferty na podstawie takiego \u2013 tu odda\u0142a mi kartk\u0119 – wydruku z internetu. Co innego, je\u015bli ubezpieczyciel zobaczy, \u017ce cech rzemie\u015blniczy potwierdza umiej\u0119tno\u015bci majstra \u2013 wtedy on zaproponuje panu o wiele lepsz\u0105 polis\u0119 ubezpieczeniow\u0105. Ta\u0144sz\u0105! Bo jest gwarancja, \u017ce robota b\u0119dzie dobrze wykonana.<\/div>\n Hm\u2026 Potwierdzenie. Glejt.<\/p>\n Puk, puk, ja chc\u0119 tutaj pracowa\u0107. Jestem wykszta\u0142conym dziennikarzem. Mam za sob\u0105 studia. Te uzbroi\u0142y mnie w tyle\u017c wiedzy teoretycznej, co praktycznej, niezb\u0119dnej do wykonywania tego zawodu. Redaktor naczelny gazety lub rozg\u0142o\u015bni, widz\u0105c dyplom wydzia\u0142u dziennikarstwa Uniwersytetu Szczeci\u0144skiego przyjmie mnie do zespo\u0142u, przydzieli miejsce w gazecie lub na antenie. A za publikacje – sowicie nagrodzi.<\/p>\n Tyle – sen. Ale przecie\u017c nie musi by\u0107 nierealny. Kierowca, kt\u00f3ry zda egzamin na prawo jazdy \u2013 praktycznie do ko\u0144ca \u017cycia jest kierowc\u0105. Nikt ju\u017c nie sprawdza\u00a0 jego umiej\u0119tno\u015bci. Ma prawo jazdy!<\/p>\n To prawda. S\u0105 r\u00f3\u017cni kierowcy. W mojej kilkudziesi\u0119cioletniej praktyce spotyka\u0142em rajdowc\u00f3w i wo\u017anic\u00f3w dziennikarstwa. Ci pierwsi odje\u017cd\u017cali z piskiem opon do popularnych redakcji. Pozostali, do dzi\u015b siedz\u0105 na ko\u017ale i cz\u0142api\u0105 w stron\u0119 emerytury.<\/p>\n Oba typy \u201ezawodowc\u00f3w\u201d cechuje jedna nieumiej\u0119tno\u015b\u0107 \u2013 nie s\u0105 konsekwentni<\/strong>. Steruje nimi aktualno\u015b\u0107, dora\u017any cel, kr\u00f3tkotrwa\u0142y efekt. Nie potrafi\u0119 wskaza\u0107 wielu autor\u00f3w, kt\u00f3rzy przez lata dokumentowali jeden temat, aktualizowali go, informowali czytelnik\u00f3w lub s\u0142uchaczy, co nowego u bohatera dziennikarskiego materia\u0142u? Inna sprawa \u2013 redakcja zazwyczaj nie rozumie tej kapitalnej, wa\u017cnej cechy budowania rynku odbiorc\u00f3w. Ludzie ceni\u0105 sobie, \u017ce co jaki\u015b czas kto\u015b wraca do sprawy, informuje o post\u0119pach w jej rozwoju.<\/p>\n <\/p>\n Kapitalny, dramatyczny aspekt dziennikarstwa – martwe archiwa. W radiu, telewizji, w gazetach – miliony temat\u00f3w, do kt\u00f3rych nikt nigdy nie wraca. A powroty to przecie\u017c jedyny spos\u00f3b na pobudzenie refleksji.<\/div> – Pan wie, oni wyci\u0105gaj\u0105 mnie przez okno i pchaj\u0105 ten w\u00f3zek. Idziemy nad Szmaragdowe albo tam, pod las. No bo jak to, beze mnie nie p\u00f3jd\u0105. Ca\u0142e \u017cycie kopali\u015bmy pi\u0142k\u0119. Ale mnie si\u0119 nie uda\u0142o\u2026<\/p>\n Wraca\u0142em z mikrofonem do Minia przez kilka lat.<\/p>\n – Zaraz, ale ja ju\u017c s\u0142ysza\u0142em o tym ch\u0142opaku! \u2013 zareagowa\u0142 kt\u00f3ry\u015b z nowych koleg\u00f3w podczas przes\u0142uchania reporta\u017cu na redakcyjnym kolegium. Pozostali zgasili jego entuzjazm jednym mrugni\u0119ciem powiek. Redakcja doskonale rozumia\u0142a sens dziennikarskich powrot\u00f3w do teamtu i bohater\u00f3w i zawsze mai\u0142em miejsce na antenie na reporta\u017ce o Miniu, ch\u0142opaku z Podjuch, kt\u00f3rego koledzy przez okno albo na r\u0119kach nosili na ich popo\u0142udniowe spotkania.<\/div>\n Kilka miesi\u0119cy temu przezywali\u015bmy g\u0142o\u015bny, tragiczny incydent ze \u015bmierci\u0105 nastolatka w tle, do czego \u2013 jak informowano \u2013 przyczyni\u0142y si\u0119 praktyki \u017ale rozumianej funkcji dziennikarza.<\/p>\n I co? I temat zgas\u0142, jak \u017cycie dziecka.<\/p><\/blockquote>\n Niewybaczalny, krytyczny b\u0142\u0105d redakcji i czytelnik\u00f3w. Radio Szczecin \u2013 czytam kilka dni temu \u2013 odzyska\u0142o s\u0142uchaczy, zn\u00f3w jest w czo\u0142\u00f3wce!<\/p>\n Czo\u0142\u00f3wce \u2013 czego?<\/p><\/blockquote>\n W\u0142a\u015bnie szerzenie si\u0119 intelektualnej martwicy, znieczulicy, pob\u0142a\u017canie i machanie r\u0119k\u0105 na praktyki nie maj\u0105ce nic wsp\u00f3lnego z sacrum dziennikarstwa s\u0105 tym samym co niegdy\u015b doprowadzi\u0142o do wymarcia dinozaur\u00f3w. Nie tych wspania\u0142ych zwierz\u0105t, ale obrastaj\u0105cych wielowiekowymi do\u015bwiadczeniami minionych pokole\u0144 kanon\u00f3w przyzwoito\u015bci i empatii.<\/strong><\/p>\n Zmienia si\u0119 kodeks moralny, nie dzia\u0142aj\u0105 mechanizmy samooczyszczaj\u0105ce \u015brodowisko redakcyjne.<\/p><\/blockquote>\n <\/p>\n Kto i jak uczy naszych dziennikarzy? Wracam do przerwanej tydzie\u0144 temu mojej opowie\u015bci o wydziale dziennikarstwa Uniwersytetu Szczeci\u0144skiego.<\/p>\n Temat nudny, \u017cadnej akcji, brak po\u015bcig\u00f3w, tajemniczych znikni\u0119\u0107, nawalanki i przebieg\u0142ego inspektora policji. Ale\u2026 to tylko pozory. Czuj\u0119, \u017ce czekaj\u0105 nas sensacje wi\u0119ksze ni\u017c w \u201eSzklanej pu\u0142apce\u201d.<\/p>\n Co si\u0119 wydarzy\u0142o po publikacji pierwszego materia\u0142u na ten temat, tydzie\u0144 temu?<\/p>\n Nic.<\/p><\/blockquote>\n A co wydarzy\u0107 si\u0119 mog\u0142o lub mia\u0142o? Opowiem po kolei.<\/p>\n Przypominam – pani\u0105 rzecznik Uniwersytetu zapyta\u0142em o pocz\u0105tki dziennikarstwa w US i o losy absolwent\u00f3w tego wydzia\u0142u, Czy\u00a0 pracuj\u0105 w mediach. W odpowiedzi przeczyta\u0142em zdanie: pyta Pan o zamierzch\u0142e do\u015b\u0107 czasy<\/em><\/strong>. Zamierzch\u0142e, czyli o ostatnie dziesi\u0119\u0107 lat.<\/p>\n Pani rzecznik skierowa\u0142a mnie do dziekana Wydzia\u0142u Humanistycznego, kt\u00f3ry trzyma lejce w uprz\u0119\u017cy dziennikarskich rumak\u00f3w. Jak w ka\u017cdej stajni, tak i tu mamy grono masztalerzy. Stajennych nie ma, bo studenci sami o sw\u00f3j obrok dbaj\u0105.<\/p>\n Pani rzecznik przekaza\u0142a mi te\u017c adres do poprzedniej pani rzecznik.<\/p>\n Skroi\u0142em kolejn\u0105 wiadomo\u015b\u0107 mailow\u0105 do obojga pa\u0144stwa. Prosz\u0119 zauwa\u017cy\u0107 dat\u0119 \u2013 trzy miesi\u0105ce temu:<\/p>\n Szanowni Pa\u0144stwo,<\/p>\n Adresy Pa\u0144stwa otrzyma\u0142em od pani rzecznik Agnieszki Lizak.<\/p>\n Pracuj\u0119 nad organizacj\u0105, dzia\u0142alno\u015bci\u0105, skuteczno\u015bci\u0105 i dorobkiem medi\u00f3w elektronicznych na Pomorzu Zachodnim. Bazuj\u0119 tak\u017ce na w\u0142asnych w tym zakresie do\u015bwiadczeniach (pocz\u0105wszy od lat 70. XX wieku). Pami\u0119tam doskonale rozmowy z pp. rektorami Lesi\u0144skim, Jaskotem czy Chmielewskim na temat anga\u017cowania Uniwersytetu we wsp\u00f3lne dzia\u0142ania z radiem i telewizj\u0105.\u00a0Chcia\u0142bym zebra\u0107 wszystkie inicjatywy, wsp\u00f3lne przedsi\u0119wzi\u0119cia a nade wszystkim odpowiedzie\u0107 na pytanie, czy media Pomorza Zachodniego maj\u0105 w Uniwersytecie istotne zaplecze intelektualne i kadrowe?<\/p>\n Z pani\u0105 rzecznik Lizak pr\u00f3bowa\u0142em podj\u0105\u0107 poni\u017csze kwestie dotycz\u0105ce dziennikarstwa w US.<\/p>\n Z wyrazami szacunku<\/p>\n Marek Koszur<\/div>\n Liczy\u0142em na szybk\u0105 reakcj\u0119 pana dziekana Krzysztofa Nerlickiego.<\/p>\n Wszak pytam o abecad\u0142o wydzia\u0142u.<\/p><\/blockquote>\n Niestety, m\u00f3j mail pozostawi\u0142 bez odzewu.<\/p>\n Ale dwa dni p\u00f3\u017aniej – mi\u0142a wiadomo\u015b\u0107:<\/p>\n I jeszcze jedna sprawa: w og\u00f3le bardzo ch\u0119tnie z Panem porozmawiam, poniewa\u017c napisa\u0142em ksi\u0105\u017ck\u0119 o literaturze i mediach szczeci\u0144skich w latach 60. XX wieku; interesuj\u0119 si\u0119 w zwi\u0105zku z tym marynistyk\u0105 i tematyk\u0105 morsk\u0105 w mediach lokalnych\/regionalnych, a to przecie\u017c Panu nieobce zagadnienia.<\/p>\n Z powa\u017caniem Um\u00f3wili\u015bmy si\u0119.<\/p>\n <\/p>\n Uwaga na marginesie: Nieustannie modyfikuj\u0119, doprecyzowuj\u0119 moj\u0105 obrazoburcz\u0105 tez\u0119: Szczeci\u0144skie kszta\u0142cenie dziennikarzy nie przynosi oczekiwanych efekt\u00f3w, nie ma sensu i jest ekonomicznie nieuzasadnione. <\/strong>Nie trac\u0119 jednak nadziei, \u017ce kto\u015b zada k\u0142am moim s\u0142owom.<\/div>\n – Trzydzie\u015bci os\u00f3b w dziesi\u0119cioletniej historii wydzia\u0142u, kt\u00f3re znalaz\u0142yby zatrudnienie w mediach? \u2013 S\u0142awomir Iwasi\u00f3w z pokerow\u0105 min\u0105 ocenia\u0142 m\u00f3j szacunek. \u2013 Tak, to by\u0142oby bardzo du\u017co!<\/p>\n Je\u015bli na roku studiuje oko\u0142o 70 os\u00f3b to przez 10 lat mamy pod komend\u0105 poka\u017any batalion dziennikarski! Tyle pi\u00f3r, mikrofon\u00f3w, kamer i wygadanych snajper\u00f3w? Hm\u2026. Ale sukcesem \u2013 zdaniem mojego rozm\u00f3wcy – b\u0119dzie anga\u017c trzydziestki z tej grupy absolwent\u00f3w. Zatem – jaki jest koszt spo\u0142eczny, a w konsekwencji finansowy zakotwiczenia w mediach absolwenta szczeci\u0144skiego dziennikarstwa? Czy w innych plac\u00f3wkach dydaktycznych notowane s\u0105 podobne sukcesy? Nie wiem i dlatego \u015bl\u0119 w \u015bwiat kolejne pytania.<\/p>\n Nie znajduj\u0119 te\u017c nigdzie przes\u0142anek, kt\u00f3re sk\u0142oni\u0142y w\u0142adze uczelni do utworzenia tego kierunku.<\/p>\n Na jakiej podstawie tak\u0105 decyzj\u0119 podj\u0119to? W oparciu o badania, zlecenia i zapotrzebowanie ze strony redakcji czy – \u00a0po prostu, przy piwie?<\/p><\/blockquote>\n – Czy cz\u0142owiek dwudziestoletni ma ju\u017c wykrystalizowany pomys\u0142 na to, \u017ceby zosta\u0107 dziennikarzem? \u2013 zastanawia\u0142 si\u0119 S\u0142awomir Iwasi\u00f3w. – My z nimi na ten temat rozmawiamy. Oni nie wiedz\u0105, co tak naprawd\u0119 chc\u0105 robi\u0107? Dlatego przygotowuj\u0105c programy studi\u00f3w i uk\u0142adaj\u0105c plan zaj\u0119\u0107 pr\u00f3bujemy przygotowa\u0107 ich intelektualnie do wykonywania tego zawodu. Ale moim zdaniem trafiamy do pi\u0119ciu procent naszych s\u0142uchaczy.<\/p>\n – \u2026?<\/p>\n – To znaczy, \u017ce tyle os\u00f3b jest w stanie zrozumie\u0107, co my z nimi robimy. Ci m\u0142odzi ludzie maj\u0105 problemy z podstawowymi kompetencjami. Z czytaniem, pisaniem, ze skonstruowaniem prostego tekstu. Ta m\u0142odzie\u017c nie jest w stanie intelektualnie zapanowa\u0107 nad podstawowymi gatunkami wypowiedzi na pi\u015bmie.<\/p>\n – Dziennikarstwo w naszym uniwersytecie jest de facto literaturoznawstwem od strony teoretycznej \u2013 do rozmowy do\u0142\u0105czy\u0142 Krzysztof Rasi\u0144ski. \u2013 Ja uko\u0144czy\u0142em pierwszy rocznik, kt\u00f3ry na polonistyce mia\u0142 specjalno\u015b\u0107 dziennikarsk\u0105. Rok 1998. Doktorat pisa\u0142em z medioznawstwa.<\/p>\n – …w\u0142a\u015bnie. Drugi doktorat w Polsce z medioznawstwa \u2013 uog\u00f3lnia S\u0142awomir Iwasi\u00f3w.<\/p>\n – U nas, patrz\u0105c od strony stopni naukowych, to ja jestem doktorem w naukach o mediach, a Paulina Olechowska jest doktorem habilitowanym. Temat habilitacji \u2013 to sprawa nagrody dziennikarskiej, polsko-niemieckiej. Nasz dorobek tworz\u0105 nasze publikacje. Doktor Iwasi\u00f3w ma doktorat z literaturoznawstwa, ale publikacje ma z medi\u00f3w.<\/p>\n – \u2026 tak, publikacje mog\u0119 mie\u0107 z r\u00f3\u017cnych dziedzin\u2026<\/p>\n – I to te\u017c jest wa\u017cne naukowo. Nie sam stopie\u0144 si\u0119 tu liczy. Na przyk\u0142ad doktor Szlachta jest doktorem j\u0119zykoznawstwa a publikacje ma z medi\u00f3w. Doktor Trudzik jest politologiem, ale publikacje te\u017c ma z medi\u00f3w.<\/p>\n Nie wierz\u0119 w\u0142asnym uszom.<\/p>\n To nie dzieje si\u0119 naprawd\u0119!<\/p><\/blockquote>\n Najpierw kwestia student\u00f3w.<\/p>\n Kto mi wyt\u0142umaczy, dlaczego na studia dziennikarskie przyjmowani s\u0105 ludzie, kt\u00f3rzy \u2013 cytuj\u0119 \u2013 \u201emaj\u0105 problemy z podstawowymi kompetencjami: czytaniem, pisaniem, skonstruowaniem prostego tekstu!\u201d<\/strong><\/span><\/p>\n Jak moralnie mo\u017cna wyt\u0142umaczy\u0107 zgod\u0119 uczelni na bezkrytyczny werbunek student\u00f3w \u201ez metra\u201d? Dlaczego nie ma egzamin\u00f3w wst\u0119pnych? Pieni\u0105dz na prac\u0119 z lud\u017ami, kt\u00f3rzy \u201emaj\u0105 problemy z podstawowymi kompetencjami: czytaniem, pisaniem, skonstruowaniem prostego tekstu!\u201d<\/strong> leje si\u0119 jak z p\u0119kni\u0119tej rury!<\/p>\n T\u0119 kwesti\u0119 musz\u0119 skierowa\u0107 do rektora lub senatu uczelni: dlaczego – bez wzgl\u0119du na najszlachetniejsze nawet przes\u0142anki uzasadniaj\u0105ce powo\u0142anie wydzia\u0142u dziennikarstwa, s\u0105 na te studia przyjmowani ludzie, kt\u00f3rzy \u2013 cytuj\u0119 ponownie \u2013 \u201emaj\u0105 problemy z podstawowymi kompetencjami: czytaniem, pisaniem, skonstruowaniem prostego tekstu!\u201d<\/strong><\/p>\n Sprawa kadry pedagogicznej.<\/p>\n Czy k\u00f3\u0142ko mo\u017ce by\u0107\u2026 graniaste?<\/p>\n Przecie\u017c \u2013 na pierwszy rzut oka \u2013 taki kszta\u0142t przeczy geometrii. Ale matematyka jest sztuk\u0105 abstrakcji. W matematyce istniej\u0105 obiekty, kt\u00f3re nie wyst\u0119puj\u0105 w rzeczywisto\u015bci. Wystarczy, aby matematyk zdefiniowa\u0142 obiekt, a ten materializuje si\u0119 w sferze abstrakcji.<\/p>\n W kwestii szczeci\u0144skiego dziennikarstwa uniwersyteckiego jest podobnie, to znaczy – odwrotnie.<\/p>\n Zdefiniowana abstrakcja sta\u0142a si\u0119 obiektem realnym.<\/p><\/blockquote>\n Jutro lub zaraz potem \u2013 ci\u0105g dalszy.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" UWAGA: To s\u0105 materia\u0142y robocze, dziennikarskie notatki Z tych materia\u0142\u00f3w powstanie pe\u0142ne opracowanie tematu Zapraszam do wsp\u00f3\u0142redagowania No, prosz\u0119 spr\u00f3bowa\u0107\u2026 Szkoda czasu. A ju\u017c zupe\u0142n\u0105 pora\u017ck\u0105 b\u0119d\u0105 starania w nakre\u015bleniu charakterystyki nauczyciela dziennikarza. Hm\u2026 Potwierdzenie. Glejt. Puk, puk, ja chc\u0119 tutaj pracowa\u0107. Jestem wykszta\u0142conym dziennikarzem. Mam za sob\u0105 studia. Te uzbroi\u0142y mnie w tyle\u017c wiedzy […]<\/p>\n","protected":false},"author":990004,"featured_media":11716,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[395,84],"tags":[397],"class_list":["post-11678","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-redaktor","category-wpis","tag-dziennikarstwo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/koszur.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11678","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/koszur.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/koszur.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/koszur.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/990004"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/koszur.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11678"}],"version-history":[{"count":38,"href":"https:\/\/koszur.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11678\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11717,"href":"https:\/\/koszur.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11678\/revisions\/11717"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/koszur.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11716"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/koszur.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11678"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/koszur.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11678"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/koszur.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11678"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n
\nSzkoda czasu.
\nA ju\u017c zupe\u0142n\u0105 pora\u017ck\u0105 b\u0119d\u0105 starania w nakre\u015bleniu charakterystyki nauczyciela dziennikarza.<\/p>\n
\n
\nPytanie stawiam i zawieszam.
\nZapraszam do wsp\u00f3\u0142redagowania tej strony.
\nPa\u0144stwa praca domowa to:
\n– zdefiniujmy zaw\u00f3d dziennikarza,
\n– opiszmy jego mistrza i mentora.<\/div>\n
\n
\n\n
\ndr S\u0142awomir Iwasi\u00f3w
\nInstytut Literatury i Nowych Medi\u00f3w
\nWydzia\u0142 Humanistyczny
\nUniwersytet Szczeci\u0144ski<\/div>\n
\nK\u00f3\u0142ko nam si\u0119 po\u0142ama\u0142o,
\nCztery grosze kosztowa\u0142o,
\nA my wszyscy b\u0119c!<\/div>\n
\n